Nombre del establecimiento: Institución
Educativa Caño Viejo Palotal
Dirección: Corregimiento Caño Viejo Palotal.
B/ bella vista
Resolución de aprobación: Aprobado por la
RESOLUCIÓN 0567 de septiembre 15 de 2008,
CÓDIGO DEL DANE: 223001001247
NIT: 900110983 - 1
Representante legal: Leonardo Díaz Pertúz
TELÉFONO: 7959024
Municipio: Montería
Departamento: Córdoba
Núcleo Educativo Número 3
Niveles que ofrece: Pre-Escolar, Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Académica
Jornadas de trabajo: Jornada completa
Naturaleza del plantel: Oficial
Carácter: Mixto
Calendario: A
LINEA DE TIEMPO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAÑO VIEJO PALOTAL
MISIÓN
La Institución Educativa Caño Viejo Palotal, de
carácter oficial,a través de la
educación formal y programas flexibles,
contribuye a la formación de personas emprendedoras, íntegras en valores
éticos, morales, culturales y religiosos; con liderazgo social, comprometidos
en la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades y destrezas,
para su desempeño exitoso en la vida. Capaces de mejorar su entorno familiar y
social, actuando competentemente en el campo agropecuario, ambiental y
tecnológico.
VISIÓN
La Institución Educativa Caño Viejo Palotal
para el año 2020 estará entre las
mejores de la zona rural del municipio de Montería por:
➢ Su excelencia
académica, reflejado en los resultados de las pruebas externas.
➢ Consolidar convenios
con entes gubernamentales y ONG que fortalezcan la educación media y el
desarrollo de competencias laborales.
Ø Integrar el uso de
las nuevas tecnologías y comunicación en el desarrollo de las diferentes áreas
del saber.
ANALISIS
DEL ENTORNO EXTERNO
EL
ENTORNO MICRO EXTORNO:
Clientes:
En la institución educativa Caño Viejo Palotal cada uno de sus actores
educativos: Estudiantes, Docentes, Directivos, personal administrativo y padres
de familia constituyen los clientes más importantes de esta institución; ya que
con su ayuda hace posible de aprendizajes, experiencias y prácticas en cada una
de las áreas del conocimiento y en planes de mejoramiento Institucional.
Proveedores:
Ministerio de Educación Nacional, Secretaria de Educación de Montería,
Alcaldía de Montería, personal encargado de los insumos del
Restaurante escolar, proveedores de insumos de materiales didácticos
para el manejo administrativo. Estos aportan de manera importante al
beneficio y calidad, ya que contribuyen con los servicios y materia prima
fundamentales para garantizar la calidad educativa en cada una de las instituciones.
Competencia: La competencia que tiene nuestra institución es ofrece la modalidad
académica, con la ventaja de ofrecer este servicio a los jóvenes de la zona
rural más lejanas de la localidad.
Mercado: En la institución Educativa se presta un servicio
de aprendizaje integral ofreciendo educación de calidad y formando personas
útiles a la sociedad desde el grado Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria y media académica. Esta institución está regulada por el ministerio
de educación nacional ( MEN) y la Secretaria de Educación Municipal de Montería
como entidad de educación certificada.
Grupos de presión: Son asociaciones o grupos organizados de
instituciones que manifiestan deseos conscientes o intereses comunes a sus
miembros, dentro de éstos grupos están las Asociaciones de Padres de Familia,
el Consejo Directivo, El Personero Estudiantil y Contralor Estudiantil, Secretaria
de salud del municipio de Montería.
EL
ENTORNO MACRO ENTORNO
Condiciones
Económica: El sustento diario de la mayoría de las familias en la región depende
del trabajo en las labores agrícolas y el mototaxismo como aporte en la
economía familiar.
Apoyo de los entes gubernamentales y
privados a la institución educativa para la consecución y dotación de recursos
tecnológicos.
Se dispone de los pocos recursos que le llega a la institución para
suplir sus necesidades
Indagando a las familias pertenecientes
a la institución se pudo establecer que su salario no es suficiente para el
sustento del hogar y por ende no se pueden tener condicione mínimas de
prosperidad.
En muchos casos los niños son enviados
a la institución educativa sin haber tomado el desayuno, vienen de lugares muy
lejanos algunos niños se transportan en burro, bicicleta o caminando.
El rubro designado de los recursos del
MEN, no satisface las necesidades de la Institución Educativa y el mejoramiento
de la infraestructura tecnológica.
Condiciones Políticas y Legales: Se cuenta con un manual de convivencia que responde a las políticas
institucionales, fue diseñado con diferentes miembros de la comunidad educativa
(rector, docentes, estudiantes y padres de familia) teniendo en cuenta el
entorno y ha sido socializado en las diferentes asambleas de padres
y en las aulas de clases con los todos los estudiantes.
Las condiciones políticas, leyes resoluciones y decretos emanados por el
MEN, hace que la institución este en continuo plan de mejoramiento.
La información (circulares y resoluciones)
llega sobre el tiempo para preparar proyectos.
Falta de socialización por parte de los directivos docentes en cuanto a
las medidas adoptadas por el Gobierno Nacional y el MEN.
Condiciones Socioculturales: Motivación e interés de la comunidad para apropiarse de las TIC como
herramienta de comunicación en su contexto social y cultural de su entorno.
Un bajo nivel en la
formación de la población con respecto a la utilización de la nueva tecnología
de la información y comunicación
Falta de material
tecnológico para que la comunidad realicen los proyectos productivos
Condiciones
demográficas: Familias compuestas por gran número de
integrantes, contribuyendo a futuro al fortalecimiento de la institución
La desigualdad de los grupos sociales, Los
padres de familia no se interesan los suficiente por el rendimiento académico
de sus hijos.
Condiciones
tecnológicas: En el afán de
solucionar los problemas el hombre ha perfeccionado su quehacer, de esta manera
ha desarrollado el ambiente tecnológico, la institución se apropia de estos
saberes y los incorpora a todas las áreas del conocimiento en pro de aumentar
la producción y mejora la productividad, en la institución se desarrollan proyectos como: computadores para educar, proyecto todos aprender,
proyecto de emprendimiento, proyecto ambiental.
Interés de los niños y jóvenes del
sector educativo por aprender a usar equipos tecnológicos.
Interés de los padres de familia porque
sus hijos aprendan a usar equipos tecnológicos.
Pocos recursos tecnológicos para el
número de estudiantes que se capacitan en las TIC.
La señal de conectividad es débil en
algunas de las sedes de la institución.
Condiciones Medioambientales o Biofísicas:
Los estudiantes y padres de familia son personas nobles, trabajadoras
y dispuestas a participar activamente en los diferentes proyectos
institucionales.
Los estudiantes
tienen que desplazarse de largas distancias ya sea en burro o a pie para llegar
a la institución educativa, las condiciones climáticas afectan las vías y el
transporte de las motos de sus padres, esto afecta muchas veces el ausentismo
en el aula de clase
